Прорив у візуальний мерчандайзинг та розробку продуктів потребує технологічно-орієнтованої освіти.
На сучасному конкурентному ринку праці в індустрії моди необробленого таланту та диплому вищої школи дизайну часто недостатньо, щоб зайняти бажану посаду. Менеджери з працевлаштування шукають кандидатів, які мають історію практичного досвіду роботи в конкретних сферах та з використанням новітніх технологій. Центральний Мічиганський університетРосійська модна програма роками озброює своїх студентів подібним навчанням, саме тому вона має колосальний 92-відсотковий рівень успіху, коли йдеться про працевлаштування своїх випускників. Щоб упевнитися, що рекорди залишаються в такті, школа дивиться у майбутнє моди та вдосконалює свою навчальну програму, щоб допомогти своїм учням випередити себе.
Восени минулого року КМУ почав пропонувати онлайн -програма бакалавра в галузі мерчандайзингу та дизайну моди. У рамках програми студенти можуть зосередитись або на візуальному мерчандайзингу, або на розробці продуктів-обох дуже затребуваних галузях у галузі. Ми запитали
Доктор Майкл Мемп, Доцент кафедри мерчандайзингу та дизайну моди та випускник школи, розбити кожну концентрацію та поясніть, чому кожна така корисна для сьогоднішньої (і завтрашньої!) роботи ринку.Технології завжди мали вплив на індустрію моди, каже Мамп. «Спочатку кожен змушений був перейти від ручного малювання та ручного малюнка до цифрового візуалізації та цифрового візерунка. Тепер це все про 3D -візуалізацію та 3D -відповідність, а також про управління життєвим циклом продукту та 3D друк. ” Студенти, які вступлять до будь-якої з концентрацій моди в Інтернеті КМУ, пройдуть як технічну підготовку, так і реальну підготовку, присвячену цій зміні.
Візуальний мерчандайзинг
Співробітники, які працюють у візуальному мерчандайзингу, як правило, діляться на дві категорії, каже Мамп. Є ті, хто працює в корпоративних офісах, і ті, хто працює в галузі. «Працівники офісів зазвичай зосереджені на створенні директив або автоматизованому проектуванні Документи на основі (САПР), які дають магазинам вказівки на те, що буде, де їх розмістити, як стилізувати, як представити його. Тоді ті, хто на місцях, беруть ці документи, інтерпретують їх та допомагають навчати команд магазину та інших як найкращим чином інтерпретувати ці документи у своєму просторі, оскільки кожен магазин має різну архітектуру ».
Візуальні студенти мерчендайзингу в CMU, незалежно від того, чи вони зараховані в Інтернеті або на території кампусу, дізнаються, як створювати директиви мерчандайзингу за допомогою САПР. "Я завжди кажу, що ви повинні спілкуватися з найнижчим спільним знаменником", - каже Мамп. "Це має бути дійсно чітко, дуже конкретно. Якщо ви помилитесь у цьому документі, це означає втрату робочої сили та час, можливо, у 900 магазинах. Ви просто коштували грошей компанії ».
Там, де курс онлайн та на території кампусу відрізняються,-це арена виконання. Коли Мамп викладає курс на території кампусу, він використовує імітаційний магазин як практичну можливість для студентів практикувати такі речі, як встановлення вікна, зміна маркетингу та розміщення товару на підлозі. Інтернет -студенти повинні співпрацювати з роздрібним торговцем у своїй спільноті, щоб отримати подібний досвід, і Мамп каже, що в багато способів, які можуть бути ще вигіднішими, тому що це стає міні-стажуванням у реальному магазині середовище.
Надано КМУ; Фотографії Alexis Golfis Photography
Розробка продукту
Коли Мамп замислюється над тим, що чекає майбутнє розвитку продукту, він уявляє собі світ, у якому зали модних компаній не будуть вистелені стелажами та стелажами зразків. «Подумайте про вплив, який це має на вартість товару, навколишнє середовище, сировину тощо. Я думаю, що наступним рубежем є визначення того, як це зменшити ".
Один із способів наблизитися до цієї мети - це 3D -візуалізація та друк, які учні вивчають під час концентрації розробки продукту. Подивіться на це так, каже Мамп: «У нас є сканування тіла реальної людини. Ми можемо пристосувати його до цієї людини на екрані комп’ютера. Нам не потрібно мати чотири зразки футболки ».
Під час курсу основного курсу студенти працюють у групах, щоб придумати ідею бренду, а потім розробляють серію CAD -візуалізацій продукту, який буде частиною цього бренду. Потім вони використовують програмне забезпечення для управління життєвим циклом продукту (PLM) для введення всієї інформації про продукт, включаючи Оригінальна концепція, ціноутворення, джерела постачання, сировина, технічний креслення, специфікації та виміри, у спільний доступ системи. Ми є однією з єдиних шкіл, які пропонують навчання з PLM, каже Мамп. "Вони навіть не навчають цього в FIT або Парсонсі". І, нарешті, вони створюють прототип продукту.
Поза випускним
Хоча більшість його студентів продовжують працювати в моді в таких роздрібних магазинах, як Neiman Marcus, Target, Kohl's та інші, Mamp також на власні очі побачив, наскільки переданими можуть бути навички, які вони вивчають. «Хоча очевидно, що увага та зміст усіх наших курсів зосереджені переважно на моді чи одязі, хтось міг би легко взяти ці навички та застосувати їх до різних категорій споживчих товарів », - сказав він каже. «У нас є люди, які працюють у сфері домашнього одягу, домашнього текстилю, предметів інтер’єру. У нас є люди, які займають текстильні посади, які розробляють текстиль для інтер’єру та комплектуючі для приватних літаків. У мене є хтось, хто щойно приєднався до онлайн -ступеня розробки продуктів, який зараз працює над розробкою продуктів для виробника дверей. Вона бере на себе цей основний напрямок, зосереджуючись на розробці продуктів, особливо тому, що хоче вдосконалити свої навички САПР, а також розуміння 3D -друку та прототипування та 3D -візуалізації ».
Підпишіться на наш щоденний інформаційний бюлетень і щодня отримуйте найсвіжіші новини галузі у свою поштову скриньку.