Covid-19 Mendorong Sekolah Desain Mode Menjadi Masa Depan yang Semakin Digital

Covid-19 telah menciptakan tantangan pertama untuk sekolah desain mode dan perguruan tinggi: Bagaimana mereka bisa mengajar kursus praktis dan langsung secara online?

Perguruan tinggi terkemuka di seluruh dunia telah menangguhkan kelas dan beralih ke pengajaran jarak jauh. Tetapi pembelajaran jarak jauh tidak mudah bagi siswa yang belajar dengan membuat dan membutuhkan akses ke studio dan lokakarya.

Saat instruktur di AS dan Inggris berjuang untuk menyusun ulang kurikulum mereka sambil menjaga moral siswa tetap tinggi, profesor di China berbagi cerita tentang tanggapan kreatif terhadap situasi yang berkembang pesat. Konsensus di antara lebih dari setengah lusin akademisi mode yang kami ajak bicara adalah bahwa gangguan jangka pendek akan sulit. Tetapi mereka juga melihat krisis ini sebagai peluang untuk berinovasi dalam metode pengajaran kuno dan menyesuaikan kembali dengan kebutuhan industri yang bergerak cepat menuju digitalisasi.

Improvisasi dalam krisis

Patrick Gottelier ikut menjalankan program sarjana desain mode di Shanghai

Akademi Master DeTao. Pada pertengahan Januari, ketika dia dan rekan-rekannya memahami dampak meluas dari wabah virus, mereka langsung bertindak. Kurikulum baru yang mereka buat didasarkan pada tebakan cepat, dengan ruang untuk fleksibilitas.

WeChat telah muncul sebagai platform pengajaran pilihan untuk Gottelier dan rekan-rekannya. Sepanjang Februari dan Maret, murid-muridnya telah menghadiri kelas pemotongan pola di layar dan menonton demo merajut dari para tutor. Pada suatu obrolan multi-layar, siswa berbagi kemajuan merajut mereka sambil menerima umpan balik real-time dari guru.

Mahasiswa desain tahun kedua, Niko, menulis tanggapannya tentang a blog, mengatakan "Suasana kelas online sangat bagus (tidak ada yang bertengkar)… Karena kami tidak bisa pergi ke studio, kami tidak dapat menggunakan mesin rajut profesional. Jika seluruh proyek merajut dilakukan dengan tangan, mungkin akan sangat melelahkan."

Gottelier setuju bahwa pengalaman online tidak dapat meniru studio dengan sempurna, tetapi ingin fokus pada sisi baiknya.

Artikel Terkait
Setiap Retailer Fashion dan Kecantikan Tutup Di Tengah Pandemi Coronavirus
Bagaimana Merek dan Tim Humas Mereka Menavigasi Komunikasi Selama Pandemi
Menggunakan Laundromat atau Ruang Binatu Bersama? Inilah Cara Melindungi Diri Dari Covid-19

"Umpan balik siswa secara keseluruhan positif," katanya. "Harap diingat para siswa ini telah diisolasi dengan keluarga selama empat hingga enam minggu. Sebagai sebuah komunitas, mereka menjadi lebih dekat meskipun jarak fisik. Hubungan guru-murid telah berubah menjadi informal, dengan penggunaan emoji yang murah hati dalam obrolan."

Proyeknya yang akan datang untuk siswa tahun terakhir termasuk menggunakan kembali pakaian yang tersedia di rumah mereka — a proyek yang mencerminkan realitas yang lebih luas di mana setiap orang belajar untuk puas dengan sumber daya yang terbatas.

Sikap serupa telah diadopsi oleh Layla Sailor, yang mengajar promosi dan pencitraan mode di Universitas Seni Kreatif di Hong Kong. Murid-muridnya, yang tidak dapat meninggalkan tempat tinggal mereka, baru-baru ini menyelesaikan tugas fotografi dengan memotret objek di rumah di ponsel mereka.

“Semester saat ini sudah 90% praktik, jadi kami sudah menulis ulang semaksimal mungkin untuk beradaptasi dengan pengajaran online,” ujarnya. "Kami harus memindahkan semua lokakarya praktis ke akhir semester dan siswa menghasilkan bidikan individu dalam waktu mereka sendiri." 

Hong Kong telah menghadapi periode gangguan yang lebih lama karena kerusuhan pada tahun 2019. Karena galeri ditutup, Sailor merencanakan pameran online bekerja sama dengan Institut Desain Hong Kong bagi murid-muridnya untuk menjaga momentum tetap berjalan.

"Kami akan menggunakan Adobe Aero untuk menempatkan karya seni 'virtual' di seluruh kota," katanya.

Mahasiswa Cina tidak kalah giatnya dengan profesor mereka dalam upaya mereka untuk menjaga pertunjukan tetap berjalan. Mahasiswa desain perhiasan tahun terakhir Lotus Xie adalah salah satu yang harus menemukan solusi kreatif ketika dia tiba-tiba tidak dapat mengakses peralatan industri seperti mesin solder dan pengerjaan logam meja.

"Saya membeli materi saya di Taobao," katanya. "Menggunakan pengiriman ekspres, saya mengirim desain saya secara online dan sampel lilin ke bengkel teman saya di Guangzhou, dan dia mengirimi saya karya akhirnya."

Teman-temannya di tahun pertama dan kedua menghadiri kelas di aplikasi Tencent, katanya, di mana tugas dibagikan dan didiskusikan di ruang obrolan.

Akademisi di ujung jarinya

Sementara para profesor di China berada di depan dalam kurva pembelajaran yang didorong oleh corona, rekan-rekan Barat mereka masih mencari cara untuk memindahkan konten pendidikan mereka secara online. Beberapa lembaga terkemuka, antara lain Pendeta, Polimoda, BUGAR dan UAL, telah mengumumkan transisi ke kelas online. Tetapi detail tentang bagaimana mewujudkannya masih dalam proses.

"Berkat platform pembelajaran online, kami telah menguji dan mendukung alat seperti Skype dan WhatsApp," kata direktur Polimoda Danilo Venturi, "kami segera mengaktifkan semua pelajaran teori secara online serta beberapa pelajaran demonstratif — baik praktis maupun teoretis — untuk memastikan kelangsungan pembelajaran siswa kami pendidikan." 

Lembaga ini adalah salah satu dari banyak yang mempertimbangkan untuk memperpanjang tenggat waktu hingga musim panas untuk kursus berbasis praktik. Tetapi bahkan dengan ekstensi ini, mungkin tidak mengejutkan bahwa beberapa siswa merasa cemas tentang pendidikan mereka.

"Bagaimana saya bisa menjadi mahasiswa desain fashion tanpa sumber daya desain fashion!!!," tweeted salah satu mahasiswa Universitas Ryerson. Lain diminta bagaimana jurusan desain mode bertahan mengingat "kampus ditutup dan kebanyakan siswa tidak memiliki akses ke mesin jahit atau serger sekarang." 

Ada banyak keputusan manajemen yang harus dibuat, tetapi yang paling sulit dan paling kritis dari semuanya adalah mengerjakan ulang kriteria penilaian. Siswa dalam kursus praktis biasanya dinilai berdasarkan kiriman akhir semester yang mencakup pekerjaan tertulis dan portofolio. Yang terakhir adalah eksperimental dan taktil, baik dalam bentuk kain atau kertas. Tidak bisa diserahkan secara online, dan pada saat ini, banyak siswa yang bahkan tidak memiliki sarana untuk membuat pakaian fisik.

"Ini cukup rumit karena kita tidak tahu berapa lama penutupan akan berlangsung," kata Gottlier. "Kami akan membutuhkan solusi fleksibel yang adil bagi siswa."

Kepala departemen lain yang berbasis di Inggris yang meminta anonimitas mencatat bahwa ini adalah "keadaan yang tidak biasa."

"Kita perlu membuat siswa merasa nyaman dengan segera memberi tahu mereka tentang perubahan harapan," katanya. "Mereka pasti sudah membuat prototipe dan kerja keras yang bisa dipertimbangkan untuk menandai. Kami juga harus meningkatkan penekanan pada 2D dan karya tulis." 

Tanpa akses ke fasilitas perguruan tinggi, siswa dari latar belakang berpenghasilan rendah akan paling terpukul oleh perubahan tersebut.

"Beberapa siswa kami telah bertanya tentang pengembalian uang, meskipun ini akan diputuskan oleh pemerintah Hong Kong," catat Sailor. "Karena banyak siswa di Inggris dan Hong Kong bekerja untuk membayar biaya mereka, dan karena pekerjaan terganggu, saya berharap ada solusi yang adil di suatu tempat." 

Tantangan lain termasuk ketegangan pada fakultas yang tidak terlalu paham teknologi. Untuk staf TI, mengoordinasikan e-learning untuk siswa di zona waktu yang berbeda mungkin terbukti sulit.

Video yang direkam sebelumnya adalah salah satu solusi yang jelas dan mengambil halaman dari buku pegangan instruktur online Nino Via mungkin bisa membantu. Dia mengajar kursus membuat pola dan mengalungkan Udemy, sebuah platform e-learning.

"Gunakan alat pengeditan visual yang bagus untuk menyoroti detail close-up dengan jelas dan eksplisit dari teknik yang ditunjukkan," katanya. "Mengantisipasi pertanyaan siswa, saya fokus secara khusus pada bidang desain tertentu dalam video yang mendukung siswa untuk mencapai tujuan kelas."

Peluang untuk pivot digital

Karantina memaksa bahkan universitas dan perguruan tinggi mode paling tradisional untuk terlibat dengan teknologi digital. Hal ini dapat memicu pemikiran segar terhadap model pembelajaran digital baru yang bertahan di luar pandemi itu sendiri.

Simon Collins adalah dekan di School of Fashion di Parsons selama tujuh tahun. Pada tahun 2018 ia meluncurkan platform e-learning di Cina yang disebut KamiDesain.

"Saya tidak menginginkan gedung besar, fakultas yang bersatu atau kurikulum yang berkembang perlahan," jelasnya. "Kami adalah platform respon cepat untuk pendidikan desain. Tantangan utama untuk kursus praktis adalah akses ke peralatan, tetapi ada cara inovatif untuk memadukan online dan offline."

Baik melalui usaha kewirausahaan seperti Collins atau program universitas yang mapan, dipaksa online untuk waktu yang singkat dapat memicu adopsi digital yang lebih luas dalam pembelajaran desain dan produksi proses.

"Mari kita anggap corona sebagai motivator untuk perubahan," kata Leslie Holden, kepala studi pascasarjana di Amsterdam Fashion Institute (AMFI). "Dalam jangka pendek, menampilkan pakaian melalui Zoom tidak akan sempurna. Namun ke depannya, pembuatan prototipe virtual 3D adalah teknologi yang ideal bagi universitas mode untuk bekerja dengan mempertimbangkan pembelajaran jarak jauh." 

Dengan menggunakan teknologi ini, desainer dapat membuat prototipe 3D virtual dari pakaian dan membuat penyesuaian berkelanjutan pada desain dan pola, menghilangkan kebutuhan akan sampel fisik sama sekali.

Jika perangkat lunak tersebut sudah digunakan, mahasiswa dapat berbagi file desain dan pola digital dengan dosen dari mana saja di dunia. Selama lima tahun terakhir, beberapa perguruan tinggi seperti Sekolah Tinggi Mode London, FIT dan AMFI telah memimpin dalam memperkenalkan perangkat lunak seperti Clo dan Browzwear, meskipun belajar menggunakannya belum wajib bagi siswa.

"Setiap kali siswa menggunakan perangkat lunak semacam itu, mereka menyadari bahwa mereka dapat melakukan lebih banyak dengan waktu dan anggaran yang lebih sedikit," kata Moin Roberts Islam, manajer pengembangan teknologi di Fashion Innovation Agency, sebuah konsultan yang bertempat di London College of Mode. "Perubahan pola pikir diperlukan tidak hanya untuk siswa tetapi juga untuk tutor mereka."

Untuk saat ini, dunia akademis yang seringkali birokratis didorong untuk bekerja dalam mode startup, mencoba dan menguji berbagai hal saat bepergian. Pivot tiba-tiba ke online berarti bahwa fakultas akan bekerja tanpa istirahat selama berhari-hari. Tetapi berbagi praktik terbaik di jaringan informasi informal sudah berlangsung.

"Fashion artisanal berbasis kerajinan akan [terus] ada, tetapi tsunami digitalisasi akan datang ke arah kami dan industri akan segera menuntut keterampilan ulang dalam pendidikan mode," kata Holden.

Tetap mengikuti tren terbaru, berita, dan orang-orang yang membentuk industri mode. Mendaftar untuk buletin harian kami.