Covid-19 driver modedesignskolor in i en alltmer digital framtid

Kategori Coronavirus Covid 19 Mode Skolor Nätverk Parsons Polimoda | September 21, 2021 04:29

instagram viewer

Foto: Alain Jocard/Getty Images

Covid-19 har skapat en första utmaning för sitt slag modedesignskolor och högskolor: Hur kan de undervisa praktiska, praktiska kurser online?

Topphögskolor runt om i världen har avbrutit klasser och övergår till distansundervisning. Men distansutbildning är inte lätt för studenter som lär sig genom att göra och behöver tillgång till studior och workshops.

När instruktörer i USA och Storbritannien strävar efter att omarbeta sina läroplaner samtidigt som studentmoralen hålls hög, delar professorer i Kina berättelser om kreativa svar på den snabbt utvecklande situationen. Konsensus bland de över ett halvt dussin modevetare vi pratade med är att det kortsiktiga avbrottet blir svårt. Men de ser också denna kris som ett tillfälle att förnya gammaldags undervisningsmetoder och anpassa sig till behoven hos en bransch som snabbt går mot digitalisering.

Improvisation i en kris

Patrick Gottelier driver med grundutbildningen för modedesign på Shanghai-baserade DeTao Masters Academy

. I mitten av januari, när han och hans kollegor förstod den utökade effekten av virusutbrottet, gick de till handling. Den nya läroplanen de skapade baserades på snabba gissningar, med utrymme för flexibilitet.

WeChat har framträtt som den föredragna undervisningsplattformen för Gottelier och hans kollegor. Under februari och mars har hans elever gått på mönsterskärningskurser på skärmen och tittat på stickade demos från handledare. På en chatt med flera skärmar, delar eleverna sina stickprocesser medan de får feedback i realtid från lärare.

Andraårsdesignstudenten Niko skrev sin feedback om en blogg, säger "[online] stämningen är mycket bra (ingen bråkar)... Eftersom vi inte kan gå till studion kan vi inte använda en professionell stickmaskin. Om hela stickprojektet görs för hand kan det vara väldigt tröttsamt. "

Gottelier håller med om att online -upplevelsen inte perfekt kan replikera studion, men vill fokusera på fördelarna.

relaterade artiklar
Varje mode- och skönhetshandlare stänger under coronapandemin
Hur varumärken och deras PR -team navigerar i kommunikation under en pandemi
Använder du en tvättomat eller en gemensam tvättstuga? Så här skyddar du dig mot Covid-19

"Den övergripande feedbacken från eleverna är positiv", säger han. "Kom ihåg att dessa elever har varit isolerade med familjer i fyra till sex veckor. Som gemenskap har de kommit mycket närmare trots det fysiska avståndet. Lärar-elev-förhållandet har blivit informellt, med generös användning av emojis i chattar. "

Hans kommande projekt för sistaårsstudenter inkluderar återanvändning av ett plagg som finns tillgängligt i deras hem - a projekt som speglar den bredare verklighet där alla lär sig nöja sig med begränsade resurser.

En liknande inställning har antagits av Layla Sailor, som undervisar i modefrämjande och bildbehandling vid University of Creative Arts i Hong Kong. Hennes studenter, som inte kunde lämna sina bostäder, slutförde nyligen ett fotograferingsuppdrag genom att skjuta föremål hemma på sina telefoner.

"Den nuvarande terminen är 90% praktisk, så vi har skrivit om så mycket som möjligt för att anpassa oss till onlineundervisning", säger hon. "Vi har fått flytta alla praktiska workshops till slutet av terminen och studenterna producerar individuella skott i sin egen tid." 

Hongkong har mött en mycket längre period av störningar på grund av upploppen 2019. Eftersom gallerier är stängda planerar Sailor en onlineutställning i samarbete med Hong Kong Design Institute för att hennes studenter ska hålla fart.

"Vi kommer att använda Adobe Aero för att placera" virtuella "konstverk över hela staden", säger hon.

Kinesiska studenter är inte mindre driftiga än sina professorer i sina försök att hålla showen igång. Sista året smyckedesignstudenten Lotus Xie är en som var tvungen att hitta på kreativa lösningar när hon kunde plötsligt inte komma åt industriutrustning som en lödmaskin och metallbearbetning tabell.

"Jag köpte mina material på Taobao", säger hon. "Med snabbleverans skickade jag mina mönster online och vaxprovet till min väns verkstad i Guangzhou, och han skickade mig det sista arbetet."

Hennes vänner under första och andra året går klasser i Tencent -appen, säger hon, där uppdrag delas och diskuteras i chattrum.

Academia på tå

Medan professorerna i Kina går framåt på den koronadrivna inlärningskurvan, funderar deras västerländska motsvarigheter fortfarande på sätt att flytta sitt utbildningsinnehåll online. Flera ledande institutioner, inklusive Parsons, Polimoda, PASSA och UAL, har meddelat övergången till onlinekurser. Men detaljerna om hur man får det att hända är ett pågående arbete.

"Tack vare en inlärningsplattform online testade vi redan och stöd av verktyg som Skype och WhatsApp", säger direktör för Polimoda Danilo Venturi, "vi aktiverade omedelbart alla teoretiska lektioner online samt några demonstrativa lektioner - både praktiska och teoretiska - för att säkerställa kontinuiteten i våra elevers utbildning." 

Institutionen är en av många som överväger att förlänga deadlines till sommaren för praktikbaserade kurser. Men även med dessa tillägg är det kanske inte förvånande att vissa studenter känner oro för sin utbildning.

"Hur ska jag vara en modedesignstudent utan modedesignresurser !!!," twittrade en Ryerson University -student. Annan frågade hur modedesigner håller i sig med tanke på att "campus är stängt och de flesta studenter inte har tillgång till en symaskin eller serger nu." 

Det finns många ledningsbeslut att fatta, men det svåraste och mest kritiska av allt är att omarbeta bedömningskriterierna. Studenter i praktiska kurser betygsätts vanligtvis baserat på inlämningsperiodens slut som innehåller skriftligt arbete och en portfölj. Det senare är experimentellt och taktilt, oavsett om det är i form av tyg eller papper. Det kan inte skickas in online, och för närvarande har många studenter inte ens möjlighet att göra fysiska plagg.

"Det är ganska komplicerat eftersom vi inte vet hur länge avstängningen kommer att pågå", säger Gottlier. "Vi kommer att behöva en flexibel lösning som är rättvis mot studenterna."

En annan brittisk avdelningschef som begär anonymitet konstaterar att det är "sådana ovanliga omständigheter".

"Vi måste göra eleverna lugna genom att snabbt informera dem om förändrade förväntningar", säger hon. "De skulle redan ha tillverkat prototyper och ansträngningar som kan övervägas för märkning. Vi bör också öka tyngdpunkten på 2D och skriftligt arbete. " 

Utan tillgång till högskolefaciliteter kommer studenter med låginkomstbakgrund att drabbas hårdast av förändringarna.

"Några av våra studenter har frågat om återbetalning, även om detta skulle beslutas av regeringen i Hong Kong", konstaterar Sailor. "Eftersom många studenter i Storbritannien och Hong Kong arbetar med att betala sina avgifter, och eftersom arbetet har störts, hoppas jag att det finns en rättvis lösning någonstans." 

Andra utmaningar inkluderar belastning på den inte så tekniskt kunniga fakulteten. För IT-personalen kan det vara svårt att samordna e-lärande för studenter i olika tidszoner.

Förinspelade videor är en av de uppenbara lösningarna och att ta en sida från onlineläraren Nino Vias handbok kan vara till hjälp. Han undervisar i mönstertillverkning och draperingskurser Udemy, en e-lärplattform.

"Använd bra visuella redigeringsverktyg för att markera närbildsdetaljer klart och tydligt om den teknik som demonstreras", säger han. "I väntan på elevernas frågor fokuserar jag specifikt på vissa designområden i videon som stöder eleverna att uppnå klassens mål."

Möjlighet till digital pivot

Karantän tvingar även de mest traditionella modeuniversiteten och högskolorna att engagera sig i digital teknik. Detta kan utlösa nytänkande mot nya modeller av digitalt lärande som pågår utöver själva pandemin.

Simon Collins var dekan på School of Fashion i Parsons i sju år. År 2018 lanserade han en e-learning-plattform i Kina WeDesign.

"Jag ville inte ha en stor byggnad, en facklig fakultet eller en läroplan som utvecklas långsamt", förklarar han. "Vår är en snabb responsplattform för designutbildning. Huvudutmaningen för en praktisk kurs är tillgång till utrustning, men det finns innovativa sätt att blanda online och offline. "

Oavsett om det är entreprenörsföretag som Collins eller etablerade universitetsprogram som tvingas online för en kort tid kan utlösa ett bredare införande av digitalt i design- och produktionsinlärning bearbeta.

"Låt oss betrakta corona som en drivkraft för förändring", säger Leslie Holden, chef för forskarutbildning vid Amsterdam Fashion Institute (AMFI). "På kort sikt är det inte perfekt att visa ett plagg via Zoom. Men framåt är 3D virtuell prototypning en idealisk teknik för modeuniversitet att arbeta med att överväga distansutbildning. " 

Med hjälp av denna teknik kan designers skapa virtuella 3D -prototyper av ett plagg och göra pågående justeringar av design och mönster, vilket eliminerar behovet av fysiska prover helt och hållet.

Hade sådan programvara redan använts kunde studenterna ha delat digital design och mönsterfiler med föreläsare från var som helst i världen. Under de senaste fem åren gillar en handfull högskolor London College of Fashion, FIT och AMFI har tagit ledningen när det gäller att introducera programvara som Clo och Browzwear, även om lärande ännu inte är obligatoriskt för studenter.

"När studenter kastar sig in i sådan programvara inser de att de kan göra mycket mer med mindre tid och budget", säger Moin Roberts Islam, teknikutvecklingschef på Fashion Innovation Agency, ett konsultföretag som ligger på London College of Mode. "Tänkskiftet behövs inte bara för studenter utan också för deras handledare."

För närvarande pressas den ofta byråkratiska världen i akademin till att arbeta i startläge, försöker och testar saker på språng. Den plötsliga svängningen till online innebär att fakulteten kommer att arbeta utan paus i flera dagar. Men bästa praxisdelning på informella informationsnätverk pågår redan.

"Hantverksbaserat hantverksmode kommer [fortsätta att] existera, men digitaliseringens tsunami kommer mot oss och industrin kommer snart att kräva omskolning inom modeundervisning", säger Holden.

Håll dig uppdaterad om de senaste trenderna, nyheterna och människor som formar modeindustrin. Registrera dig för vårt dagliga nyhetsbrev.