Przejście do wizualnego merchandisingu i rozwoju produktu wymaga edukacji skoncentrowanej na technologii.
Na dzisiejszym wysoce konkurencyjnym rynku pracy w branży mody, surowy talent i dyplom z najwyższej szkoły projektowania często nie wystarczają, aby zdobyć upragnioną pozycję. Menedżerowie ds. Zatrudnienia poszukuje kandydatów, którzy mają doświadczenie praktyczne w konkretnych obszarach i z najnowszymi technologiami. Centralny Uniwersytet Michiganprogram modowy 's od lat uzbraja swoich studentów w tego rodzaju szkolenia, dlatego ma aż 92-procentowy wskaźnik sukcesu, jeśli chodzi o pośrednictwo pracy swoich absolwentów. Aby upewnić się, że osiągnięcia pozostają nienaruszone, szkoła patrzy w przyszłość mody i rozwija swój program nauczania, aby pomóc swoim uczniom wyprzedzić konkurencję.
Jesienią ubiegłego roku CMU zaczęło oferować internetowy program studiów licencjackich w zakresie Fashion Merchandising and Design. W ramach programu studenci mogą skoncentrować się na wizualnym merchandisingu lub rozwoju produktu - obu bardzo poszukiwanych dziedzinach w branży. Pytaliśmy
Dr Michael Mamp, Associate Professor of Fashion Merchandising and Design i absolwent szkoły, do złamania każdej koncentracji i wyjaśnij, dlaczego każda z nich będzie tak korzystna w dzisiejszej (i jutrzejszej!) pracy rynek.Technologia zawsze miała wpływ na branżę modową, mówi Mamp. „Na początku wszyscy przeszli od ręcznego rysowania i ręcznego tworzenia wzorów do cyfrowego renderowania i cyfrowego tworzenia wzorów. Teraz wszystko sprowadza się do wizualizacji 3D i dopasowania 3D, a także zarządzania cyklem życia produktu i drukowanie 3d”. Studenci, którzy zarejestrują się w jednej z internetowych koncentracji mody CMU, otrzymają zarówno szkolenie techniczne, jak i praktyczne, które rozwiązuje tę zmianę.
Wizualny merchandising
Pracownicy zajmujący się merchandisingiem wizualnym zwykle dzielą się na dwie kategorie, mówi Mamp. Są tacy, którzy pracują w biurach korporacji i tacy, którzy pracują w terenie. „Pracownicy w biurach zazwyczaj skupiają się na tworzeniu dyrektyw, czyli komputerowego wspomagania projektowania Dokumenty oparte na (CAD), które dają sklepom kierunek, co nadchodzi, gdzie to umieścić, jak to ostylować, jak to zrobić przedstawić to. Następnie ci, którzy są w terenie, biorą te dokumenty, interpretują je i pomagają edukować zespoły sklepowe i inne osoby jak najlepiej zinterpretować te dokumenty w swojej przestrzeni, bo każdy sklep ma inną architekturę.”
Studenci zajmujący się merchandisingiem wizualnym na CMU, niezależnie od tego, czy są zapisani online, czy na kampusie, dowiedzą się, jak tworzyć wytyczne dotyczące merchandisingu za pomocą CAD. „Zawsze mówię, że musisz komunikować się z najniższym wspólnym mianownikiem”, mówi Mamp. „To musi być naprawdę jasne, naprawdę konkretne. Jeśli popełnisz błąd w tym dokumencie, oznacza to utratę pracy i stracony czas w prawdopodobnie 900 sklepach. Po prostu kosztowałeś pieniądze firmy.
Tam, gdzie kurs online i na terenie kampusu różni się, jest arena egzekucji. Kiedy Mamp prowadzi kurs na terenie kampusu, wykorzystuje pozorowany sklep jako praktyczną okazję dla studentów do ćwiczenia takich rzeczy, jak ustawianie okna, zmiana marketingu i umieszczanie produktu na podłodze. Studenci online muszą współpracować ze sprzedawcą detalicznym w swojej społeczności, aby uzyskać podobne doświadczenie, a Mamp mówi, że w wiele sposobów, które mogą być jeszcze bardziej korzystne, ponieważ kończy się to mini-stażem w prawdziwym sklepie środowisko.
Dzięki uprzejmości CMU; Zdjęcia autorstwa Alexis Golfis Photography
Rozwój produktu
Kiedy Mamp myśli o tym, co przyniesie przyszłość rozwoju produktów, wyobraża sobie świat, w którym hale firm modowych nie będą wyłożone stojakami i stojakami z próbkami. „Pomyśl o wpływie, jaki ma to na koszt dobra, środowisko, surowce itp. Myślę, że następną granicą jest wymyślenie, jak to zredukować”.
Jednym ze sposobów zbliżenia się do tego celu jest wizualizacja i drukowanie 3D, których uczniowie uczą się koncentrując się na rozwoju produktu. Spójrz na to w ten sposób, mówi Mamp: „Mamy skan ciała prawdziwej osoby. Możemy go dopasować do tej osoby na ekranie komputera. Nie musimy mieć czterech próbek koszulki”.
Na kursie zwieńczenia studenci pracują w grupach, aby wymyślić pomysł na markę, a następnie opracować serię renderów CAD produktu, który byłby częścią tej marki. Następnie używają oprogramowania do zarządzania cyklem życia produktu (PLM), aby wprowadzić wszystkie informacje o produkcie, w tym: oryginalna koncepcja, wycena, pozyskiwanie, surowce, rysunek techniczny, specyfikacje i pomiary, we wspólnym system. Jesteśmy jedną z niewielu szkół oferujących szkolenia PLM, mówi Mamp. „Nie uczą tego nawet w FIT lub Parsons”. I wreszcie tworzą prototyp produktu.
Poza ukończeniem szkoły
Podczas gdy większość jego uczniów kontynuuje pracę w branży modowej w sklepach takich jak Neiman Marcus, Target, Kohl’s i wielu innych, Mamp przekonał się również na własnej skórze, jak przenoszalne mogą być umiejętności, których się nauczyli. „Chociaż oczywiście nacisk i treść wszystkich naszych kursów dotyczy przede wszystkim mody lub odzieży, ktoś mógłby z łatwością wykorzystać te umiejętności i zastosować je w różnych kategoriach produktów konsumenckich”, on mówi. „Mamy ludzi, którzy zajmują się artykułami domowymi, tekstyliami domowymi, wystrojem wnętrz. Mamy ludzi, którzy przeszli na stanowiska związane z tekstyliami, którzy opracowują tekstylia wewnętrzne i komponenty do prywatnych odrzutowców. Mam kogoś, kto właśnie dołączył do stopnia rozwoju produktu online, który obecnie pracuje nad rozwojem produktu dla producenta drzwi. Podejmuje ten kierunek, koncentrując się na rozwoju produktu, szczególnie dlatego, że chce poprawić swoje umiejętności CAD, a także swoją wiedzę na temat drukowania 3D i prototypowania oraz wizualizacji 3D”.
Zapisz się do naszego codziennego biuletynu i codziennie otrzymuj najnowsze wiadomości branżowe na swoją skrzynkę odbiorczą.