Fotó: Alain Jocard/Getty Images
Covid-19 a maga nemében először jelentett kihívást divattervező iskolák és főiskolák: Hogyan taníthatnak gyakorlati, gyakorlati tanfolyamokat online?
Világszerte a legjobb főiskolák felfüggesztették az órákat, és áttérnek a távoktatásra. De a távoktatás nem könnyű azoknak a diákoknak, akik stúdiókba és műhelyekbe való belépéssel tanulnak.
Miközben az Egyesült Államokban és az Egyesült Királyságban oktatók törekednek tantervük átdolgozására, miközben magasan tartják a diákok morálját, Kínában a professzorok megosztják a gyorsan változó helyzetre adott kreatív válaszok történetét. Az a konszenzus a több mint fél tucat divat akadémikus között, akikkel beszéltünk, az, hogy a rövid távú zavar nehéz lesz. De ők is úgy látják ezt a válságot, mint lehetőséget a régimódi oktatási módszerek megújítására és a digitalizáció felé haladó iparág igényeinek való megfeleléshez.
Improvizáció válságban
Patrick Gottelier vezeti a divattervező egyetemi programot Sanghajban DeTao Masters Academy
. Január közepén, amikor ő és kollégái felismerték a vírus kitörésének kiterjedt hatását, akcióba lendültek. Az általuk létrehozott új tanterv gyors találgatásokon alapult, teret engedve a rugalmasságnak.A WeChat a Gottelier és kollégái által kedvelt oktatási platformnak bizonyult. Februárban és márciusban tanítványai részt vettek a képernyőn megjelenő mintavágó órákon, és kötött bemutatókat néztek az oktatóktól. Rajta több képernyős chat, a diákok megosztják kötésük előrehaladását, miközben valós idejű visszajelzést kapnak a tanároktól.
A második éves tervezőhallgató, Niko írta visszajelzését a blog, mondván: "[az] online osztályhangulat nagyon jó (senki nem veszekedik)... Mivel nem mehetünk stúdióba, nem használhatunk professzionális kötőgépet. Ha az egész kötési projektet kézzel végzik, nagyon fárasztó lehet. "
Gottelier egyetért azzal, hogy az online élmény nem tudja tökéletesen megismételni a stúdiót, de a felére akar összpontosítani.
kapcsolódó cikkek
Minden divat- és szépségkereskedő bezár a koronavírus -járvány közepette
Hogyan navigálnak a márkák és PR -csapataik a kommunikációban a járvány idején
Mosoda vagy közös mosókonyha használata? Így védheti meg magát a Covid-19-től
"A hallgatók általános visszajelzései pozitívak" - mondja. "Kérjük, ne feledje, hogy ezek a diákok négy -hat hétig voltak elszigetelten a családokkal. Közösségként sokkal közelebb kerültek a fizikai távolság ellenére. A tanár-diák kapcsolat informálissá vált, a hangulatjelek nagylelkű használatával a csevegésekben. "
Következõ projektje az utolsó éves hallgatók számára magában foglalja az otthonukban kapható ruhadarab újratervezését - a projekt, amely tükrözi azt a tágabb valóságot, amelyben mindenki megtanul boldogulni korlátozott erőforrásokkal.
Hasonló hozzáállást tanúsított Layla Sailor is, aki a divatpromóciót és képalkotást tanítja Alkotóművészeti Egyetem Hongkongban. Tanítványai, akik nem tudták elhagyni lakóhelyüket, nemrégiben egy fotózási feladatot végeztek el azzal, hogy otthon tárgyakat lőttek telefonjukon.
"A jelenlegi félév 90% -ban praktikus, ezért a lehető legtöbbet átírtuk, hogy alkalmazkodjunk az online tanításhoz" - mondja. "Minden gyakorlati műhelyt át kellett helyeznünk a félév végére, és a diákok a saját idejükben készítenek egyedi hajtásokat."
Hongkong a 2019 -es zavargások miatt jóval hosszabb zavart szenvedett. Mivel a galériák zárva vannak, Sailor online kiállítást tervez a Hongkongi Design Intézettel együttműködve diákjai számára, hogy megtartsa a lendületet.
"Az Adobe Aero segítségével fogunk virtuális műalkotásokat elhelyezni a városban" - mondja.
A kínai diákok nem kevésbé vállalkozó szelleműek, mint professzoraik a műsor fenntartásában. Az utolsó év ékszertervező hallgatójának, a Lotus Xie -nek kreatív megoldásokat kellett találnia hirtelen nem tudott hozzáférni olyan ipari berendezésekhez, mint a forrasztógép és a fémmegmunkálás asztal.
"Az anyagomat Taobaon vettem" - mondja. "Az expressz kézbesítéssel online elküldtem a terveimet és a viaszmintát a barátom guangzhou -i műhelyébe, és ő küldte el nekem a végső munkát."
Barátai az első és a második évben a Tencent alkalmazás óráira járnak, mondja, ahol a feladatokat megosztják és megbeszélik a chat -szobákban.
Akadémia a lábujjain
Míg Kínában a professzorok előrébb járnak a koronavezérelt tanulási görbén, nyugati kollégáik még mindig kitalálják az oktatási tartalmuk online áthelyezésének módjait. Számos vezető intézmény, köztük Parsons, Polimoda, ELFÉR és UAL, bejelentették az online órákra való áttérést. De ennek részletei folyamatban vannak.
"Egy online tanulási platformnak köszönhetően, amelyet már teszteltünk, és olyan eszközök támogatásának, mint a Skype és a WhatsApp" - mondja Danilo Venturi, a Polimoda igazgatója. azonnal aktiválta az összes online elméleti órát, valamint néhány demonstrációs leckét - mind gyakorlati, mind elméleti -, hogy biztosítsuk diákjaink folyamatosságát oktatás."
Az intézmény egyike azoknak a soknak, akik fontolóra veszik a nyárra a gyakorlatokon alapuló tanfolyamok határidejének meghosszabbítását. De még ezekkel a kiterjesztésekkel is talán nem meglepő, hogy egyes diákok aggódnak az oktatásuk miatt.
"Hogyan legyek divattervező hallgató divattervezői források nélkül !!!" tweetelt a Ryerson Egyetem egyik hallgatója. Egy másik kérdezte hogyan tartják magukat a divattervező szakok, tekintettel arra, hogy "az egyetem bezárt, és a diákok többsége jelenleg nem fér hozzá varrógéphez vagy sergerhez".
Rengeteg vezetői döntést kell meghozni, de a legtrükkösebb és legkritikusabb az értékelési kritériumok átdolgozása. A gyakorlati tanfolyamok hallgatóit általában a félév végi beadványok alapján osztályozzák, amelyek írásbeli munkát és portfóliót tartalmaznak. Ez utóbbi kísérleti és tapintható, akár szövet, akár papír formájában. Nem lehet online benyújtani, és jelenleg sok diáknak nincs is lehetősége arra, hogy fizikai ruhadarabokat készítsen.
"Ez elég bonyolult, mert nem tudjuk, meddig tart a leállás" - mondja Gottlier. "Rugalmas megoldásra lesz szükségünk, amely igazságos a diákokkal szemben."
Egy másik, névtelenséget kérő, brit székhelyű osztályvezető megjegyzi, hogy ezek "ilyen szokatlan körülmények".
"Meg kell könnyítenünk a diákokat, ha azonnal tájékoztatjuk őket az elvárások változásáról" - mondja. "Már készítettek volna prototípusokat és toileseket, amelyeket figyelembe lehetne venni a jelöléshez. Növelnünk kell a hangsúlyt a 2D -re és az írott munkára is. "
Mivel nem férnek hozzá az egyetemi létesítményekhez, az alacsony jövedelmű diákokat érik a legsúlyosabban a változások.
"Néhány tanulónk visszatérítésről kérdezett, bár erről a hongkongi kormány döntene" - jegyzi meg Sailor. "Mivel az Egyesült Királyságban és Hongkongban sok diák azért dolgozik, hogy kifizesse a díjait, és mivel a munka megszakadt, remélem, hogy van valahol igazságos megoldás."
További kihívások közé tartozik a nem túl technikailag hozzáértő tantestület megterhelése. Az informatikai személyzet számára nehéz lehet az e-learning összehangolása a különböző időzónák diákjai számára.
Az előre rögzített videók az egyik nyilvánvaló megoldás, és hasznos lehet egy oldal lekérése Nino Via online oktató kézikönyvéből. Mintakészítési és drapériás tanfolyamokat tart Udemy, e-learning platform.
"Használjon jó vizuális szerkesztőeszközöket, hogy világosan és kifejezetten kiemelje a közeli részleteket a bemutatott technikáról"-mondja. "A diákok kérdéseit előrevetítve, kifejezetten a tervezés bizonyos területeire koncentrálok a videóban, amelyek támogatják a diákokat az óra céljainak elérésében."
Lehetőség a digitális elforgatásra
A karantén még a legmodernebb divat egyetemeket és főiskolákat is kényszeríti a digitális technológiára. Ez új gondolkodást indíthat el a digitális tanulás új modelljei felé, amelyek túlmutatnak a járványon.
Simon Collins hét évig volt dékán a Parsons -i Divatiskolában. 2018-ban elindított egy e-learning platformot Kínában WeDesign.
"Nem akartam nagy épületet, szakszervezeti tantestületet vagy lassan fejlődő tananyagot" - magyarázza. "A miénk a gyorsreagálású platform a tervezési oktatásban. A gyakorlati tanfolyam fő kihívása a felszereléshez való hozzáférés, de vannak innovatív módszerek az online és az offline ötvözésre. "
Akár olyan vállalkozói vállalkozások révén, mint a Collins, akár létrehozott egyetemi programok, kényszerítés a rövid távú online hozzáférés kiválthatja a digitális szélesebb körű alkalmazását a tervezési és gyártási tanulásban folyamat.
"Tekintsük a koronát a változások motiválójának" - mondja Leslie Holden, az Amszterdami Divat Intézet (AMFI) posztgraduális tanulmányainak vezetője. "Rövid távon nem lesz tökéletes egy ruha Zoomon keresztül történő megjelenítése. De a jövőben a 3D virtuális prototípus -készítés ideális technológia a divat egyetemek számára a távoktatás figyelembevételével. "
Ezzel a technológiával a tervezők virtuális 3D prototípusokat hozhatnak létre egy ruhadarabról, és folyamatosan módosíthatják a formatervezést és a mintát, teljesen kiküszöbölve a fizikai minták szükségességét.
Ha ilyen szoftvert már használtak volna, a diákok megoszthatták volna a digitális tervezési és mintafájlokat a világ bármely pontjáról érkező oktatókkal. Az elmúlt öt évben maroknyi főiskola kedveli London College of Fashion, A FIT és az AMFI átvette a vezetést olyan szoftverek bevezetésében, mint a Clo és a Browzwear, annak ellenére, hogy ezek használatának elsajátítása még nem kötelező a diákok számára.
"Amikor a diákok belevetik magukat egy ilyen szoftverbe, rájönnek, hogy sokkal többre képesek kevesebb idővel és költségvetéssel" - mondja Moin Roberts Islam, a London College of Londonban működő tanácsadó cég, a Fashion Innovation Agency technológiafejlesztési vezetője Divat. "A gondolkodásmód megváltoztatására nemcsak a diákok, hanem a tanáraik számára is szükség van."
Egyelőre az akadémiai körök sokszor bürokratikus világát indító üzemmódba taszítják, útközben próbálgatva és tesztelve a dolgokat. Az online hirtelen fordulat azt jelenti, hogy a tantestület napokig szünet nélkül fog dolgozni. De a legjobb gyakorlatok megosztása az informális információs hálózatokon már folyamatban van.
"A kézműves alapú kézműves divat [továbbra is fennáll], de a digitalizáció szökőára közeledik felénk, és az iparág hamarosan új divatképzést követel majd a divatoktatásban"-mondja Holden.
Legyen naprakész a legújabb trendekkel, hírekkel és a divatipart alakító emberekkel. Iratkozzon fel napi hírlevelünkre.