Fotografija: Alain Jocard/Getty Images
Covid-19 je stvorio prvi izazov takve vrste za škole modnog dizajna i fakulteti: Kako mogu poučavati praktične, praktične tečajeve na internetu?
Najbolji fakulteti diljem svijeta obustavili su nastavu i prelaze na nastavu na daljinu. No učenje na daljinu nije lako za studente koji uče stvaranjem i trebaju im pristup studijima i radionicama.
Dok se instruktori u SAD -u i Velikoj Britaniji trude preraditi svoj nastavni plan i program, a da moral učenika ostane visok, profesori u Kini dijele priče o kreativnim odgovorima na brzo razvijajuću se situaciju. Među više od pola tuceta modnih akademika s kojima smo razgovarali konsenzus je da će kratkoročni poremećaji biti teški. No, oni ovu krizu vide i kao priliku za inoviranje staromodnih metoda poučavanja i usklađivanje s potrebama industrije koja se brzo kreće prema digitalizaciji.
Improvizacija u krizi
Patrick Gottelier zajedno vodi preddiplomski studij modnog dizajna u Šangaju DeTao majstorska akademija. Sredinom siječnja, kada su on i njegove kolege shvatili produženi utjecaj izbijanja virusa, krenuli su u akciju. Novi kurikulum koji su stvorili temelji se na brzim nagađanjima, s prostorom za fleksibilnost.
WeChat se pojavio kao preferirana nastavna platforma za Gotteliera i njegove kolege. Tijekom veljače i ožujka njegovi su učenici pohađali sate rezivanja uzoraka na ekranu i gledali demo pletenje od učitelja. Na a chat na više zaslona, učenici dijele svoj napredak u pletenju dok primaju povratne informacije u stvarnom vremenu od učitelja.
Studentica druge godine dizajna Niko napisala je svoje mišljenje o a blog, rekavši "[atmosfera na internetu] je vrlo dobra (nitko se ne svađa)... Budući da ne možemo ići u studio, ne možemo koristiti profesionalni stroj za pletenje. Ako se cijeli projekt pletenja radi ručno, to može biti vrlo zamorno. "
Gottelier se slaže da online iskustvo ne može savršeno ponoviti studio, ali se želi usredotočiti na pozitivne strane.
povezani članci
Svaki trgovac na malo modom i ljepotom zatvara se usred pandemije koronavirusa
Kako robne marke i njihovi PR timovi upravljaju komunikacijama tijekom pandemije
Koristite perilicu rublja ili zajedničku praonicu rublja? Evo kako se zaštititi od Covid-19
"Sveukupne povratne informacije učenika su pozitivne", kaže on. "Imajte na umu da su ovi studenti bili u izolaciji s obiteljima četiri do šest tjedana. Kao zajednica, oni su se približili unatoč fizičkoj udaljenosti. Odnos učitelj-učenik postao je neformalan, uz velikodušnu upotrebu emotikona u chatovima. "
Njegov nadolazeći projekt za studente završnih godina uključuje prenamjenu odjeće dostupne u njihovim domovima - a projekt koji odražava širu stvarnost u kojoj se svi uče snalaziti s ograničenim resursima.
Sličan stav zauzela je Layla Sailor, koja predaje modnu promociju i slikanje na fakultetu Sveučilište kreativnih umjetnosti u Hong Kongu. Njezini učenici, koji nisu mogli napustiti svoje prebivalište, nedavno su završili fotografski zadatak snimajući objekte kod kuće na svojim telefonima.
"Trenutni semestar je 90% praktičan, pa smo ga prepisali što je više moguće kako bismo se prilagodili online nastavi", kaže ona. "Morali smo sve praktične radionice premjestiti na kraj semestra, a studenti proizvode svoje snimke u svoje vrijeme."
Hong Kong se suočio s mnogo dužim razdobljem poremećaja zbog nereda 2019. Budući da su galerije zatvorene, Sailor planira internetsku izložbu u suradnji s Institutom za dizajn u Hong Kongu kako bi njeni studenti zadržali zamah.
"Koristit ćemo Adobe Aero za postavljanje" virtualnih "umjetničkih djela po cijelom gradu", kaže ona.
Kineski studenti nisu ništa manje poduzetni od svojih profesora u pokušajima da emisiju održe. Studentica završne godine dizajna nakita Lotus Xie tada je morala smisliti kreativna rješenja odjednom nije mogla pristupiti industrijskoj opremi poput stroja za lemljenje i obrade metala stol.
"Kupila sam materijale na Taobau", kaže ona. "Koristeći ekspresnu dostavu, poslao sam svoje dizajne na internetu i uzorak voska u radionicu mog prijatelja u Guangzhouu, a on mi je poslao završni rad."
Njeni prijatelji u prvoj i drugoj godini pohađaju nastavu u aplikaciji Tencent, kaže ona, gdje se zadaci dijele i raspravlja u chatroomima.
Akademija na prstima
Dok profesori u Kini prednjače na krivulji učenja uzrokovanoj koronom, njihovi zapadni kolege još uvijek smišljaju načine za premještanje svog obrazovnog sadržaja na internet. Nekoliko vodećih institucija, uključujući Parsons, Polimoda, ODGOVARAJTE i UAL, najavili su prijelaz na online nastavu. No detalji o tome kako to učiniti su u tijeku.
"Zahvaljujući online platformi za učenje koju smo već testirali i podršci alata kao što su Skype i WhatsApp", kaže direktor Polimode Danilo Venturi, "mi odmah aktivirao sve teoretske sate na internetu, kao i neke demonstrativne lekcije - i praktične i teoretske - kako bi se osigurao kontinuitet naših učenika obrazovanje."
Institucija je jedna od mnogih koja razmatra produljenje rokova do ljeta za tečajeve zasnovane na praksi. No čak i s ovim proširenjima možda nije iznenađujuće što neki učenici osjećaju tjeskobu zbog svog obrazovanja.
"Kako bih trebao biti student modnog dizajna bez sredstava za modni dizajn !!!" tvitao jedan student sveučilišta Ryerson. Još pitao kako se smjerovi modnog dizajna drže s obzirom na to da je "kampus zatvoren i većina studenata sada nema pristup šivaćem stroju ili sergeru".
Odluka o upravljanju mora se donijeti mnogo, ali najteža i najkritičnija od svih je preinaka kriterija procjene. Studenti na praktičnim kolegijima obično se ocjenjuju na temelju podnesaka na kraju semestra koji uključuju pisani rad i portfolio. Ovo posljednje je eksperimentalno i taktilno, bilo u obliku tkanine ili papira. Ne može se poslati putem interneta, a trenutno mnogi studenti nemaju ni sredstava za izradu fizičke odjeće.
"Prilično je komplicirano jer ne znamo koliko će zatvaranje trajati", kaže Gottlier. "Trebat će nam fleksibilno rješenje koje je pošteno prema studentima."
Drugi šef odjela sa sjedištem u Velikoj Britaniji koji traži anonimnost napominje da su to "tako neobične okolnosti".
"Moramo olakšati učenike tako što ćemo ih odmah obavijestiti o promjeni očekivanja", kaže ona. "Oni bi već izradili prototipove i toalete koji bi se mogli uzeti u obzir za označavanje. Također bismo trebali povećati naglasak na 2D i pisanom radu. "
Bez pristupa fakultetskim ustanovama, promjene će najteže pogoditi studente s niskim primanjima.
"Neki od naših učenika pitali su za povrat novca, iako bi o tome odlučila vlada Hong Konga", napominje Sailor. "Budući da mnogi studenti u Velikoj Britaniji i Hong Kongu rade kako bi platili svoje pristojbe, a kako je rad bio poremećen, nadam se da negdje postoji pošteno rješenje."
Ostali izazovi uključuju naprezanje na fakultetu koji ne razumije previše tehnologiju. Za informatičko osoblje koordiniranje e-učenja za studente u različitim vremenskim zonama moglo bi se pokazati teškim.
Unaprijed snimljeni videozapisi jedno su od očitih rješenja, a uzimanje stranice iz priručnika mrežnog instruktora Nina Via moglo bi biti od pomoći. Predaje tečajeve izrade uzoraka i drapiranja Udemy, platforma za e-učenje.
"Koristite dobre alate za vizualno uređivanje kako biste jasno i eksplicitno istaknuli detalje iz blizine tehnike koja se demonstrira", kaže on. "Predviđajući pitanja učenika, usredotočujem se posebno na određena područja dizajna u videu koja pomažu učenicima u postizanju ciljeva razreda."
Prilika za digitalni zaokret
Karantene prisiljavaju čak i najtradicionalnija modna sveučilišta i fakultete da se bave digitalnom tehnologijom. To bi moglo potaknuti novo razmišljanje o novim modelima digitalnog učenja koji traju izvan same pandemije.
Simon Collins sedam je godina bio dekan Škole mode u Parsonsu. 2018. u Kini je pokrenuo platformu za e-učenje pod nazivom WeDesign.
"Nisam želio veliku zgradu, fakultet s sindikatima ili nastavni plan koji se polako razvijao", objašnjava. "Naša je platforma za brzo reagiranje za obrazovanje o dizajnu. Glavni izazov za praktični tečaj je pristup opremi, ali postoje inovativni načini za spajanje online i offline. "
Bilo kroz poduzetničke pothvate poput Collinsovih ili uspostavljenih sveučilišnih programa, biti prisiljeni online na kratko bi moglo potaknuti šire usvajanje digitalnog u dizajnu i produkcijskom učenju postupak.
"Razmotrimo koronu kao motivator za promjene", kaže Leslie Holden, voditeljica poslijediplomskih studija na Amsterdamskom institutu za modu (AMFI). "Kratkoročno pokazivanje odjeće putem Zooma neće biti savršeno. No, naprijed 3D virtualni prototipi idealna su tehnologija za modna sveučilišta u radu s obzirom na učenje na daljinu. "
Koristeći ovu tehnologiju, dizajneri mogu stvoriti virtualne 3D prototipe odjeće i neprestano dotjerivati dizajn i uzorak, potpuno eliminirajući potrebu za fizičkim uzorcima.
Da je takav softver već bio u uporabi, studenti bi mogli dijeliti datoteke digitalnog dizajna i uzoraka s predavačima iz bilo kojeg dijela svijeta. U posljednjih pet godina nekolicina fakulteta voli London College of Fashion, FIT i AMFI preuzeli su vodeću ulogu u uvođenju softvera kao što su Clo i Browzwear, iako učenje njihove uporabe još nije obvezno za studente.
"Kad god se studenti bace na takav softver, shvaćaju da mogu učiniti mnogo više s manje vremena i proračuna", kaže Moin Roberts Islam, voditelj razvoja tehnologije u Fashion Innovation Agency, konzultantskoj kući sa sjedištem na London College of Moda. "Promjena načina razmišljanja nije potrebna samo studentima, već i njihovim mentorima."
Zasad se često birokratski svijet akademske zajednice tjera da radi u načinu pokretanja, pokušavajući i isprobavajući stvari u pokretu. Iznenadni prelazak na internet znači da će fakultet raditi danima bez prekida. No, razmjena najboljih praksi na neformalnim informacijskim mrežama već je u tijeku.
"Zanatska zanatska moda će [nastaviti] postojati, ali tsunami digitalizacije dolazi prema nama i industrija će uskoro zahtijevati prekvalifikaciju modnog obrazovanja", kaže Holden.
Budite u tijeku s najnovijim trendovima, vijestima i ljudima koji oblikuju modnu industriju. Prijavite se za naš dnevni bilten.