Visuaalisen kaupankäynnin ja tuotekehityksen aloittaminen vaatii teknologiakeskeistä koulutusta.
Nykypäivän muotialan erittäin kilpailluilla työmarkkinoilla raaka lahjakkuus ja korkean tason suunnittelukoulun tutkinto eivät usein riitä halutun aseman saamiseen. Rekrytointijohtajat etsivät ehdokkaita, joilla on käytännön kokemusta tietyillä aloilla ja uusimmalla tekniikalla. Keski -Michiganin yliopistoMuoti-ohjelma on aseistanut oppilaitaan tällaisella koulutuksella jo vuosia, minkä vuoksi sillä on huikea 92 prosentin menestysprosentti tutkinnon suorittaneiden työllistymisessä. Varmistaakseen, että saavutukset pysyvät hienotunteisina, koulu etsii muodin tulevaisuutta ja kehittää opetussuunnitelmaansa auttaakseen oppilaitaan pysymään käyrän edellä.
Viime syksynä CMU alkoi tarjota online -kandidaatin tutkinto -ohjelma muotimyynnissä ja -suunnittelussa. Ohjelmassa opiskelijat voivat halutessaan keskittyä joko visuaaliseen myyntiin tai tuotekehitykseen-molemmat alan halutuimpia aloja. Kysyimme
Tohtori Michael Mamp, Muotimyynnin ja -suunnittelun apulaisprofessori ja valmistunut koulusta jokainen keskittyminen ja selitä, miksi jokaisesta on niin hyötyä tämän päivän (ja huomisen!) työssä markkinoida.Tekniikka on aina vaikuttanut muotiteollisuuteen, Mamp sanoo. ”Alussa se sai kaikki siirtymään käsin piirtämisestä ja käsikuvioiden tekemisestä digitaaliseen renderointiin ja digitaalisen kuvion tekemiseen. Nyt on kyse 3D -visualisoinnista ja 3D -sovituksesta sekä tuotteiden elinkaaren hallinnasta ja 3D -tulostus. ” Opiskelijat, jotka ilmoittautuvat jollekin CMU: n online-muotipitoisuuksista, saavat sekä teknistä että todellista koulutusta, joka vastaa tähän muutokseen.
Visual Merchandising
Visuaalisen myynnin parissa työskentelevät työntekijät jakautuvat yleensä kahteen luokkaan, Mamp sanoo. On niitä, jotka työskentelevät yritysten toimistoissa ja niitä, jotka työskentelevät alalla. ”Toimistojen työntekijät keskittyvät tyypillisesti direktiivien luomiseen tai tietokoneavusteiseen suunnitteluun (CAD) -pohjaiset asiakirjat, jotka antavat myymälöille suunnan siitä, mitä on tulossa, minne laittaa, miten muotoilla, miten esittele se. Sitten kentällä olevat ottavat nämä asiakirjat, tulkitsevat ne ja auttavat kouluttamaan myymälätiimejä ja muita miten tulkita nämä asiakirjat parhaalla mahdollisella tavalla, koska jokaisessa kaupassa on erilainen arkkitehtuuri. ”
Visuaalisen kaupankäynnin opiskelijat CMU: ssa, riippumatta siitä, ovatko he ilmoittautuneet verkkoon vai kampukselle, oppivat luomaan kauppatietoja koskevia ohjeita CAD: n avulla. "Sanon aina, että sinun on kommunikoitava pienimmän yhteisen nimittäjän kanssa", Mamp sanoo. "Sen on oltava todella selkeä, todella tarkka. Jos teet virheen tässä asiakirjassa, menetät työvoimaa ja menetät aikaa mahdollisesti 900 myymälässä. Olet vain maksanut yritykselle rahaa. ”
Missä verkkokurssi ja kampuksella oleva kurssi eroavat toisistaan, on suoritusalueella. Kun Mamp opettaa kurssia kampuksella, hän käyttää pilkkakauppaa käytännön tilaisuutena opiskelijoille harjoitella esimerkiksi ikkunan asettamista, markkinoinnin vaihtamista ja tuotteen asettamista lattialle. Verkko -opiskelijoiden on tehtävä yhteistyötä vähittäiskauppiaan kanssa yhteisössään saadakseen samanlaisen kokemuksen, ja Mamp sanoo, että vuonna monilla tavoilla, jotka voivat olla vieläkin hyödyllisempiä, koska siitä tulee mini-harjoittelupaikka oikeassa kaupassa ympäristöön.
Kohteliaisuus CMU; Kuvat: Alexis Golfis Photography
Tuotekehitys
Kun Mamp miettii, mitä tuotekehityksen tulevaisuus tuo tullessaan, hän kuvittelee maailman, jossa muotiyritysten hallit eivät ole vuorattu telineillä ja näytteillä. ”Ajattele, mitä vaikutuksia sillä on tavaran hintaan, ympäristöön, raaka -aineisiin jne. Luulen, että seuraava raja on miettiä, miten sitä voidaan vähentää. ”
Yksi tavoista päästä lähemmäksi tätä tavoitetta on 3D -visualisointi ja tulostus, jonka opiskelijat oppivat tuotekehityksen keskittymisessä. Katsokaa asiaa tällä tavalla, Mamp sanoo: ”Meillä on todellisen henkilön kehonkuva. Voimme sovittaa sen kyseiselle henkilölle tietokoneen näytöllä. Meillä ei tarvitse olla neljää näytettä T-paidasta. ”
Huippukivikurssilla opiskelijat työskentelevät ryhmissä idean luomiseksi tuotemerkille ja kehittävät sitten sarjan CAD -renderöintejä tuotteesta, joka olisi osa kyseistä tuotemerkkiä. He käyttävät sitten tuotteen elinkaaren hallintaohjelmistoa (PLM) syöttämäänkseen kaikki tiedot tuotteesta, mukaan lukien alkuperäinen käsite, hinnoittelu, hankinta, raaka -aineet, tekninen piirustus, tekniset tiedot ja mitat, yhteiseksi järjestelmä. Olemme yksi ainoista kouluista, jotka tarjoavat PLM -koulutusta, Mamp sanoo. "He eivät edes opeta tätä FIT: ssä tai Parsonsissa." Ja lopuksi he luovat tuotteen prototyypin.
Valmistumisen jälkeen
Vaikka suurin osa hänen oppilaistaan jatkaa muodin parissa vähittäiskauppiailla, kuten Neiman Marcus, Target, Kohl's ja muilla, Mamp on myös nähnyt omakohtaisesti, kuinka oppimansa taidot voivat olla siirrettävissä. "Vaikka tietenkin kaikkien kurssiemme painopiste ja sisältö ovat ensisijaisesti muotia tai vaatteita, joku voisi helposti ottaa nämä taidot käyttöön ja soveltaa niitä erilaisiin kulutustavaroihin ”, hän sanoo sanoo. ”Meillä on ihmisiä, jotka työskentelevät kodin tavaroiden, kodintekstiilien ja kodin sisustamisen parissa. Meillä on ihmisiä, jotka ovat siirtyneet tekstiilikeskeisiin tehtäviin ja jotka kehittävät sisätilojen tekstiilejä ja komponentteja yksityisiin suihkukoneisiin. Minulla on joku, joka on juuri liittynyt online -tuotekehitystutkintoon ja työskentelee tällä hetkellä ovenvalmistajan tuotekehityksessä. Hän ottaa tämän pääaineen tuotekehitystyöhönsä erityisesti siksi, että haluaa parantaa CAD -taitojaan ja myös ymmärrystään 3D -tulostuksesta, prototyyppien laatimisesta ja 3D -visualisoinnista. ”
Tilaa päivittäinen uutiskirjeemme ja saat alan viimeisimmät uutiset postilaatikkoosi joka päivä.