Foto: Alain Jocard/Getty Images
Covid-19 har skabt en første-af-sin-slags udfordring for modedesignskoler og gymnasier: Hvordan kan de undervise i praktiske, praktiske kurser online?
Topskoler over hele verden har suspenderet undervisningen og går over til fjernundervisning. Men fjernundervisning er ikke let for studerende, der lærer ved at lave og har brug for adgang til studier og workshops.
Da instruktører i USA og Storbritannien kæmper for at omarbejde deres pensum og samtidig holde elevernes moral høj, deler professorer i Kina historier om kreative reaktioner på den hurtigt udviklede situation. Konsensus blandt de over en halv snes modeakademikere, vi talte med, er, at afbrydelsen på kort sigt vil være hård. Men de ser også denne krise som en mulighed for at innovere gammeldags undervisningsmetoder og tilpasse behovene i en branche, der hurtigt bevæger sig mod digitalisering.
Improvisation i en krise
Patrick Gottelier driver med bacheloruddannelsen modedesign på Shanghai-baserede DeTao Masters Academy
. I midten af januar, da han og hans kolleger forstod den udstrakte virkning af virusudbruddet, gik de i aktion. Den nye læreplan, de lavede, var baseret på hurtige gætterier, med plads til fleksibilitet.WeChat er fremstået som den foretrukne undervisningsplatform for Gottelier og hans kolleger. Gennem februar og marts har hans studerende deltaget i mønsterskæringskurser på skærmen og set strikkedemoer fra undervisere. På en chat på flere skærme, deler eleverne deres strikkefremgang, mens de modtager feedback i realtid fra lærere.
Andenårs designstuderende Niko skrev sin feedback om en blogsiger "[online] stemningen er meget god (ingen skændes)... Fordi vi ikke kan gå i studiet, kan vi ikke bruge en professionel strikkemaskine. Hvis hele strikkeprojektet udføres i hånden, kan det være meget trættende. "
Gottelier er enig i, at onlineoplevelsen ikke perfekt kan kopiere studiet, men ønsker at fokusere på siderne.
relaterede artikler
Hver mode- og skønhedsforhandler lukker midt i corona -pandemien
Hvordan mærker og deres PR -teams navigerer i kommunikation under en pandemi
Bruger du en vaskeri eller et delt vaskerum? Sådan beskytter du dig selv mod Covid-19
"Den samlede elevfeedback er positiv," siger han. "Husk på, at disse studerende har været isoleret med familier i fire til seks uger. Som et fællesskab er de kommet meget tættere på trods af den fysiske afstand. Lærer-elev-forholdet er blevet uformelt med generøs brug af emojis i chats. "
Hans kommende projekt for sidste års studerende omfatter genanvendelse af en beklædningsgenstand, der er tilgængelig i deres hjem - a projekt, der afspejler den bredere virkelighed, hvor alle lærer at nøjes med begrænsede ressourcer.
En lignende holdning er blevet vedtaget af Layla Sailor, der underviser i modefremme og billedbehandling på University of Creative Arts i Hong Kong. Hendes studerende, der ikke var i stand til at forlade deres boliger, afsluttede for nylig en fotograferingsopgave ved at skyde genstande hjemme på deres telefoner.
”Det nuværende semester er 90% praktisk, så vi har omskrevet så meget som muligt for at tilpasse os onlineundervisning,” siger hun. "Vi har været nødt til at flytte alle praktiske workshops til slutningen af semesteret, og de studerende producerer individuelle skud i deres egen tid."
Hongkong har stået over for en meget længere periode med forstyrrelser på grund af optøjer i 2019. Da gallerier lukkes, planlægger Sailor en onlineudstilling i samarbejde med Hong Kong Design Institute, så hendes studerende kan holde gang i gang.
"Vi vil bruge Adobe Aero til at placere 'virtuelle' kunstværker i hele byen," siger hun.
Kinesiske studerende er ikke mindre initiativrige end deres professorer i deres forsøg på at holde showet kørende. Sidste års smykkedesignstudent Lotus Xie er en, der måtte finde på kreative løsninger, når hun kunne pludselig ikke få adgang til industrielt udstyr som en loddemaskine og metalbearbejdning bord.
"Jeg købte mine materialer på Taobao," siger hun. "Ved hjælp af hurtig levering sendte jeg mine designs online og voksprøven til min vens værksted i Guangzhou, og han sendte mig det sidste arbejde."
Hendes venner i det første og andet år deltager i klasser i Tencent -appen, siger hun, hvor opgaver deles og diskuteres i chatrum.
Academia på tæerne
Mens professorerne i Kina er på forkant med den corona-drevne læringskurve, finder deres vestlige kolleger stadig på at finde måder at flytte deres uddannelsesmæssige indhold online. Flere førende institutioner, herunder Parsons, Polimoda, PASSE og UAL, har annonceret overgangen til online klasser. Men detaljerne om, hvordan man får det til at ske, er i gang.
"Takket være en online læringsplatform testede vi allerede og understøttelse af værktøjer som Skype og WhatsApp," siger direktør for Polimoda Danilo Venturi, "vi aktiverede straks alle teoretiske lektioner online samt nogle demonstrative lektioner - både praktiske og teoretiske - for at sikre kontinuiteten i vores elevers uddannelse."
Institutionen er en af mange, der overvejer at forlænge deadlines til sommeren for praksisbaserede kurser. Men selv med disse udvidelser er det måske ikke overraskende, at nogle studerende føler angst for deres uddannelse.
"Hvordan skal jeg være modedesignelev uden modedesignressourcer !!!," tweeted en Ryerson University -studerende. En anden spurgt hvordan modedesign -majors holder sig i betragtning af, at "campus er lukket, og de fleste studerende ikke har adgang til en symaskine eller serger nu."
Der er mange ledelsesbeslutninger, der skal tages, men det vanskeligste og mest kritiske af alt er at omarbejde vurderingskriterierne. Studerende i praktiske kurser bedømmes normalt baseret på afleveringer ved slutningen af sigt, der omfatter skriftligt arbejde og en portefølje. Sidstnævnte er eksperimentelt og taktilt, hvad enten det er i form af stof eller papir. Det kan ikke indsendes online, og i øjeblikket har mange studerende ikke engang midlerne til at lave fysiske beklædningsgenstande.
"Det er ret kompliceret, fordi vi ikke ved, hvor længe nedlukningen kommer til at vare," siger Gottlier. "Vi får brug for en fleksibel løsning, der er fair over for eleverne."
En anden britisk afdelingschef, der anmoder om anonymitet, bemærker, at der er tale om "sådanne usædvanlige omstændigheder".
"Vi er nødt til at gøre eleverne trygge ved hurtigt at informere dem om ændringerne i forventningerne," siger hun. "De ville allerede have lavet prototyper og opgaver, som kunne overvejes til mærkning. Vi bør også øge vægten på 2D og skriftligt arbejde. "
Uden adgang til college-faciliteter vil studerende med lavindkomstbaggrund blive hårdest ramt af ændringerne.
"Nogle af vores studerende har spurgt om restitutioner, selvom dette ville blive besluttet af regeringen i Hong Kong," bemærker Sailor. "Da mange studerende i Storbritannien og Hong Kong arbejder på at betale deres gebyrer, og da arbejdet er blevet forstyrret, ville jeg håbe, at der er en fair løsning et eller andet sted."
Andre udfordringer inkluderer belastning af det ikke-så-teknisk-kyndige fakultet. For it-personalet kan det være svært at koordinere e-læring for studerende i forskellige tidszoner.
Forudindspillede videoer er en af de oplagte løsninger, og det kan være nyttigt at tage en side fra onlinelærer Nino Vias håndbog. Han underviser i mønsterfremstilling og draperingskurser på Udemy, en e-læringsplatform.
"Brug gode visuelle redigeringsværktøjer til at fremhæve nærbillede detaljer klart og eksplicit af den teknik, der demonstreres," siger han. "Forud for elevernes spørgsmål fokuserer jeg specifikt på bestemte designområder i videoen, der understøtter eleverne til at nå klassens mål."
Mulighed for digital pivot
Karantæner tvinger selv de mest traditionelle modeuniversiteter og gymnasier til at engagere sig i digital teknologi. Dette kan udløse nytænkning mod nye modeller af digital læring, der varer ud over selve pandemien.
Simon Collins var dekan på School of Fashion i Parsons i syv år. I 2018 lancerede han en e-læringsplatform i Kina kaldet WeDesign.
"Jeg ville ikke have en stor bygning, et fagligt sammensat fakultet eller en læreplan, der udviklede sig langsomt," forklarer han. "Vores er en hurtig reaktionsplatform for designuddannelse. Hovedudfordringen for et praktisk kursus er adgang til udstyr, men der er innovative måder at blande online og offline. "
Uanset om det er iværksættervirksomheder som Collins eller etablerede universitetsprogrammer, der tvinges online i kort tid kan udløse den bredere vedtagelse af digitalt inden for design og produktion læring behandle.
"Lad os betragte corona som en motivator for forandring," siger Leslie Holden, leder af postgraduate studier ved Amsterdam Fashion Institute (AMFI). "På kort sigt vil det ikke være perfekt at vise et tøj via Zoom. Men fremover er 3D virtuel prototyping en ideel teknologi for modeuniversiteter at arbejde med at overveje fjernundervisning. "
Ved hjælp af denne teknologi kan designere oprette virtuelle 3D -prototyper af et beklædningsgenstand og foretage løbende justeringer af designet og mønsteret, hvilket helt eliminerer behovet for fysiske prøver.
Havde sådan software allerede været i brug, kunne eleverne have delt digitalt design og mønsterfiler med undervisere overalt i verden. I løbet af de sidste fem år kunne en håndfuld gymnasier lide London College of Fashion, FIT og AMFI har taget føringen med at introducere software som Clo og Browzwear, selvom det endnu ikke er obligatorisk at lære at bruge dem for studerende.
"Når eleverne kaster sig ud i sådan software, indser de, at de kan meget mere med mindre tid og budget," siger Moin Roberts Islam, leder af teknologiudvikling hos Fashion Innovation Agency, et konsulenthus, der har til huse på London College of Mode. "Tankegangsskiftet er ikke kun nødvendigt for studerende, men også for deres undervisere."
For nu bliver den ofte bureaukratiske akademiske verden presset til at arbejde i opstartstilstand, og prøver og tester ting på farten. Den pludselige omdrejningspunkt til online betyder, at fakultetet vil arbejde uden pause i dagevis. Men bedste praksis deling på uformelle informationsnetværk er allerede i gang.
"Håndværksbaseret kunsthåndværk vil [fortsætte med] at eksistere, men tsunamien om digitalisering kommer mod os, og branchen vil snart kræve omskoling i modeundervisning," siger Holden.
Hold dig opdateret om de nyeste trends, nyheder og mennesker, der former modeindustrien. Tilmeld dig vores daglige nyhedsbrev.